Виктор Емельянов
– Консультант по управлению голосом и развитию голосового аппарата. Педагог, кандидат педагогических наук, исследователь, методист. Разработчик самой безопасной, эффективной и системной методики развития голоса в России - "Фонопедического метода развития голоса"
– До 1980х годов — артист музыкального театра
– Сотрудник фониатрического кабинета Новосибирской поликлиники
– Преподаватель ряда Российских высших учебных заведений
– Окончил Ленинградский музыкальный колледж им. Н.А. Римского-Корсакова по специальности «артист музыкального театра», НГК им. М.И. Глинки по специальности «Оперное пение», аспирантуру ГМПИ им. Гнесиных. В качестве преподавателя работал в хоровом училище им. Глинки, Ленинградской консерватории, Тюменском государственном университете.
– Автор претерпевшей множество переизданий книги «Развитие голоса. Координация и тренинг» и обучающей программы «Фонопедический метод развития голоса», а также более 70 научных публикаций. Автор книги «Доказательная педагогика в развитии голоса и обучении пению».
Метод Емельянова — это комплекс теоретических знаний и практических упражнений, сочетающих в себе как методику преподавания техники вокала, так и дефектологические приемы охраны и восстановления голосового аппарата, а также научное направление в исследовании голоса и вокальной культуры на стыке нескольких областей: физиологии, теории вокала, истории музыки, биоакустики и других.
Исследовательская и методическая деятельность В.В. Емельянова проходила под руководством доктора искусствоведения Л.Б. Дмитриева (аспирантура РАМ им. Гнесиных), доктора педагогических наук Н.Г. Тагильцевой, доктора биологических наук В.П. Морозова (научный консультант), доктора искусствоведения и доктора психологических наук Д.К. Кирнарской (РАМ им. Гнесиных).
С 1983 г. происходит внедрение ФМРГ в практику вокально-хоровой работы учебных заведений СССР и далее РФ – более 100 городов. Семинары-практикумы проводились в Эстонии, Латвии и Литве, Беларуси и Украине, также в Казахстане и Узбекистане.
– Апробация теории и практики проходила в рамках лекции и мастер-класса музыкального факультета Кембриджского университета (Великобритания) и I Всемирной хоровой олимпиады 2000 г. (г. Линц, Австрия). Мастер-классы с детскими и взрослыми хоровыми коллективами проходили в ФРГ, Нидерландах и Швейцарии.
– Вокально-педагогическая работа со взрослыми проводилась в Новосибирской консерватории им. М.И. Глинки и в Санкт-Петербургской консерватории им. Н.А. Римского-Корсакова, а также с Санкт-Петербургским хоровым училищем им. М.И. Глинки, московским камерным хором В.Н. Минина и хором Санкт-Петербургского радиокомитета.
– До 1980х годов — артист музыкального театра
– Сотрудник фониатрического кабинета Новосибирской поликлиники
– Преподаватель ряда Российских высших учебных заведений
– Окончил Ленинградский музыкальный колледж им. Н.А. Римского-Корсакова по специальности «артист музыкального театра», НГК им. М.И. Глинки по специальности «Оперное пение», аспирантуру ГМПИ им. Гнесиных. В качестве преподавателя работал в хоровом училище им. Глинки, Ленинградской консерватории, Тюменском государственном университете.
– Автор претерпевшей множество переизданий книги «Развитие голоса. Координация и тренинг» и обучающей программы «Фонопедический метод развития голоса», а также более 70 научных публикаций. Автор книги «Доказательная педагогика в развитии голоса и обучении пению».
Метод Емельянова — это комплекс теоретических знаний и практических упражнений, сочетающих в себе как методику преподавания техники вокала, так и дефектологические приемы охраны и восстановления голосового аппарата, а также научное направление в исследовании голоса и вокальной культуры на стыке нескольких областей: физиологии, теории вокала, истории музыки, биоакустики и других.
Исследовательская и методическая деятельность В.В. Емельянова проходила под руководством доктора искусствоведения Л.Б. Дмитриева (аспирантура РАМ им. Гнесиных), доктора педагогических наук Н.Г. Тагильцевой, доктора биологических наук В.П. Морозова (научный консультант), доктора искусствоведения и доктора психологических наук Д.К. Кирнарской (РАМ им. Гнесиных).
С 1983 г. происходит внедрение ФМРГ в практику вокально-хоровой работы учебных заведений СССР и далее РФ – более 100 городов. Семинары-практикумы проводились в Эстонии, Латвии и Литве, Беларуси и Украине, также в Казахстане и Узбекистане.
– Апробация теории и практики проходила в рамках лекции и мастер-класса музыкального факультета Кембриджского университета (Великобритания) и I Всемирной хоровой олимпиады 2000 г. (г. Линц, Австрия). Мастер-классы с детскими и взрослыми хоровыми коллективами проходили в ФРГ, Нидерландах и Швейцарии.
– Вокально-педагогическая работа со взрослыми проводилась в Новосибирской консерватории им. М.И. Глинки и в Санкт-Петербургской консерватории им. Н.А. Римского-Корсакова, а также с Санкт-Петербургским хоровым училищем им. М.И. Глинки, московским камерным хором В.Н. Минина и хором Санкт-Петербургского радиокомитета.
