Типологии личности: продвинутый курс
Формат обучения
Online
Старт ближайшего потока
25 января
Продолжительность
4 недели
(2 занятия в неделю), с перерывами на домашнее задание
Этот курс предлагается тем, кто изучил материалы серии «Типологии с нуля», определил свой психотип и/или психотипы ближайших знакомых, и хотел бы двигаться дальше в изучении и использовании типологий. В отличие от информации, содержавшейся в предыдущем модуле, этих вещей вы не найдете в свободном доступе в интернете. Это — авторские разработки Марины Грашиной и ее ассистентов, объединенные в формат двух онлайн-семинаров.
Как будет проходить обучение?
Занятия проходят в режиме онлайн 2 раза в неделю (вторник и суббота по московскому времени, продолжительность занятий — от 1,5 до 2,5 часов).

График ближайшего курса:
Блок 1:
- 25.01
- 30.01
- перерыв (домашнее задание)
- 06.02
- 08.02
Блок 2:
- 15.02
- 20.02
- перерыв (домашнее задание)
- 27.02
- 02.03

Для тех, кто не успел на очередное занятие, будут выложены видеозаписи занятий (появляются в соответствующем уроке). Занятия проводятся на платформе Zoom и предполагают активное взаимодействие с участниками в прямом эфире, в том числе разбор их собственных случаев, проблем и задач.
Курс состоит из двух модулей, каждый из которых раскрывает свой список тем и может быть пройдет отдельно.
Программа курса
Модуль 1. Стереотипы в типологиях
Из этого семинара вы узнаете, как влияют друг на друга шкалы Майерс—Бриггс и другие показатели психотипов; почему люди, относящиеся к одному и тому же темпераменту Майерс-Бриггс, могут быть такими разными; почему некоторых представителей темпераментов на первый взгляд так и хочется типировать в «другую команду»; в чем суть и природа распространенных шаблонов о психотипах, которыми привыкли оперировать последователи типологий (в первую очередь соционики). Вы получите инструменты для более точного и быстрого типирования себя и окружающих, а также сможете избавиться от множества противоречий, возникавших у вас при изучении типологий, а также узнать о своем собственном психотипе гораздо больше, чем дают стандартные описания в интернете — с учетом индивидуальных особенностей вашей личной истории.

Программа модуля:
Занятие 1
Это занятие — начало обсуждения стереотипов в типологиях личности. Почему логик логику рознь? Почему представители одного и того же темперамента по Майерс-Бриггс могут быть так непохожи друг на друга? Почему некоторые типы экстравертов вовсе не многословны, а иные интроверты по общительности дадут фору стереотипно-разговорчивым психотипам? Взаимовлияние шкал Майерс-Бриггс и другие причины различий внутри темпераментов — в сочетании со стереотипами соционики: увы, живучим и развесистым пластом интернет-фольклора, порождающим предвзятое отношение к системе как таковой. Мы не просто развенчаем шаблоны вроде "все Бальзаки — мрачные угрюмцы, живущие на кладбище" или "все Габены лодыри и сони", но еще и покажем, откуда берутся такие вещи, и каково зерно истины, содержащееся в них — если подойти к ним с исследовательской точки зрения.
Занятие 2
В ходе второго занятия семинара мы продолжим говорить о шаблонах, мешающих полноценному восприятию психотипов и их представителей. Затронем также и тему стереотипов в отношении самих типологий. Об их применимости, сочетаемости, об их сильных и слабых сторонах.
Занятие 3
На третьем занятии коснемся темы шаблонных представлений об интертимных отношениях — и начнем с тех, которые, как правило, вызывают наибольший интерес: с отношений дуальности. Откуда берутся стереотипы о дуальных парах, и как все может выглядеть на самом деле — с практическими примерами и обоснованиями. А также поговорим немного о т.н. «типах психосексуального поведения» и выясним, почему не стоит от агрессора ждать махания кулаками по любому поводу, а от заботливого — закармливания всех вокруг домашним борщом. Что следует учитывать в общении с собственными дуалами и чужими дуальными парами? Практические советы о том, как сохранить взаимопонимание, даже когда сталкиваешься с непонятной и незнакомой тебе вселенной.
Занятие 4
И в заключение поговорим о тех вариантах интертипных отношений, которые традиционно считаются менее привлекательными, чем дуальность — но на деле могут дать во взаимоотношениях не меньше, а зачастую и гораздо больше, чем это "идеальное дополнение". Активация, деловые, полная противоположность, даже конфликт — со всем этим можно и нужно жить, и примеров тому масса. И как обычно, дополнением к информации станут практические советы участникам — как обращаться с непохожими на них людьми, ориентируясь на истинную природу их психики, а не на повешенные на их психотип ярлыки.
Модуль 2. Школа оборотней
В этом семинаре, полностью посвященном решению конкретных практических задач участников, мы говорим о том, как человек способен перестраивать свое поведение по образцу другого, несвойственного ему психотипа. О том, как это может помочь в преодолении жизненных трудностей и/или максимально эффективном взаимодействии с другим человеком определенного психотипа. О том, почему важно делать это осознанно, и какие существуют практические инструменты для временного перестроения в другой психотип.
Программа модуля:
Занятие 1
Из первого занятия нашей онлайн-"Школы оборотней" вы узнаете: благодаря чему исходный психотип человека может перестраиваться, и какие опасности таятся в неосознанной перестройке; как сделать этот процесс контролируемым, и какие инструменты для этого можно использовать; в каких ситуациях может понадобиться это умение. Мы поговорим о том, какой "облик" стоит выбрать представителю того или иного психотипа, чтобы решить ту или иную проблему — связанную с его собственным восприятием и/или необходимостью воздействовать на других людей. Узнаем несколько лайфхаков и секретов по влиянию на представителей разных психотипов, раскрытых ими самими. И, конечно, рассмотрим персональные ситуации участников курса, с выдачей советов и практических заданий, обсуждению которых будет посвящена вторая половина курса.
Занятие 2
На этом занятии продолжим говорить о практических задачах участников. Мы можем идти как от проблемы, постепенно формируя понимание того, "оборотничеством" в какой психотип их лучше решать; либо от уже готового пожелания по перестроению в конкретный психотип.
Занятие 3
На этом занятии мы подробно разберем практические задания, которые участники курса получили в его первой половине. У каждого участника будет возможность поговорить от лица другого психотипа и получить обратную связь от остальных: насколько было похоже, что именно изменилось; а также поделиться собственными реакциями и открытиями и получить их объяснение с точки зрения законов построения личности в пост-юнгианских типологиях (Майерс-Бриггс и соционика в едином комплексе и системе).
Занятие 4
Это завершающее занятие целиком посвящено рассмотрению "домашних заданий" участников по перестроению в несвойственный им психотип. Как и в прошлый раз, послушаем друг друга и себя, оценим впечатления, найдем разгадки для многих явлений, связанных с чужими психотипами, и поделимся своими ощущениями от взаимодействия с разными людьми.
Преподаватели
Марина Грашина (Платова)
- Основатель и глава компании PSM Consulting CIS, Директор Благотворительного Фонда развития традиционной культуры и его специального проекта — Клуба голосового развития «Пой».

- Директор Российского офиса российско-канадской межправительственной программы подготовки кадров

- Автор ряда книг и учебных пособий в области проектного менеджмента, североевропейской традиционной культуры, практической психологии

- Музыкант, поэт, член Союза писателей РФ, певица, автор четырех студийных дисков

- Член международной рабочей группы по разработке стандартов управления проектами, один из инициаторов создания первого российского ГОСТ Р оценки менеджеров проектов

- Консультант с 20-летним стажем, внедрявший системы управления проектами и развитиям в компаниях самого различного профиля, от банка ВТБ 24 до завода Ивановоискож

В своей профессиональной жизни мне пришлось заниматься очень разными вещами. Я создавала и развивала рынок проектного менеджмента в России. Обучала вокалу и в целом голосу, очно и заочно, людей от 5 до 85 лет. Запускала Школу исследования Североевропейской традиции, проводила народные праздники и гуляния.

Но чем бы я ни занималась, суть моей деятельности можно свести к двум основным вещам.

Первое - это управление развитием. Я в этой области консультировала и обучала: и таких гигантов, как 1С или DHL, и совсем маленькие команды. Причем не важно, в бизнесе ли или в области культуры и вокального образования. Я запускала и поддерживала проекты подготовки персонала, развивала профессиональную стандартизацию и профессиональные сообщества в самых различных областях. Писала книги, учебники, пособия.

Второе - это люди. Я создавала команды и запускала инновационные проекты. Организовывала и вела фестивали, конференции, концерты, ставила постановки с хором и симфоническим оркестром. Исследовала психологические типы людей, писала по этому поводу книги и публикации, учила этому и применяла на практике - во всех областях свой деятельности.

А если соединить эти две вещи, то можно назвать это так: я - эксперт по развитию профессионального и личного потенциала человека.

- Бизнес-консультант со стажем свыше 25 лет, более 40 корпоративных клиентов из более чем 15 отраслей (от ГРЭС компании ОГК 1 до Альфа-банка, Билайна (Вымпелкома) и Сибнефти)

- Более 3000 обученных профессионалов в сфере бизнес-обучения, более 300 обученных вокалистов, вокальных педагогов и хормейстеров

- Певица со сценическим стажем более 35 лет, в самых разнообразных жанрах, от латиноамериканской песни и фолк-рока до джаза и академической оперной музыки
Анастасия Елисеева
Эксперт в области деловых и личных коммуникаций (типологии личности, психология общения, профессиональное владение голосом для речи), бизнес-консультант, педагог по ораторскому мастерству, исследователь, писатель.

В 2012 г. принимала участие в запуске проекта «Клуб голосового развития «Пой», в настоящее время курирует в нем направление, связанное с развитием профессионального речевого голоса, его применением с целью управления вниманием аудитории и собеседника. Сертифицированный преподаватель по I и II уровням Фонопедического метода развития голоса (ФМРГ).

С 2010 г. совместно с Мариной Грашиной ведет исследования в области психологии коммуникаций и управления. В качестве основного инструмента использует типологии личности К. Г. Юнга и его последователей. Соведущий и соавтор программы тренинга «Типологии личности и эффективные коммуникации».

Имеет обширный практический опыт работы как в каждом из этих направлений в отдельности, так и на их стыке — от индивидуального консультирования и коучинга до открытых и корпоративных тренингов (компании Bosch, ВТБ24, Ивановоискож и другие). В качестве эксперта принимает участие в организованных Мариной Грашиной программах и семинарах по восстановлению и развитию личностного потенциала и ресурса людей.
Стоимость: 7200 р. (каждый модуль отдельно — 3600 р.) Записаться на курс можно только после прохождения модуля 1 «Типологии личности: базовый курс».
Фрагмент курса. Интертипные отношения в соционике Схема по модели А
Запись на курс
Made on
Tilda